Lernziele

Die Teilnehmenden:

• Kennen die Geschichte vom Wolf bis zum Hund.

• Kennen die Unterschiede zwischen Wolf und Hund.

Die Teilnehmenden: 

• Kennen die Körperabschnitte.

• Kennen den Bewegungsapparat.

• Wissen über Knochen und Gelenke Bescheid.

• Haben Kenntnisse über Haut und Haar.

• Können das Nervensystem beschreiben. 

• Kennen die wichtigsten Merkmale der Sinnesorgane.

• Können die Geschlechtsorgane benennen.

• Haben Kenntnisse über die Geschlechtsreife und den Sexualzyklus 

• Wissen über Zuchtreife, optimalen Deckzeitpunkt und die Paarung Bescheid.

• Wissen, wie die Trächtigkeit abläuft.

• Wissen, welche Vorbereitungen zur Geburt zu treffen sind.

• Können den Ablauf der Geburt beschreiben. 

• Kennen mögliche Störungen und Probleme bezüglich Fortpflanzungsorgane, Trächtigkeit, Geburt und Aufzucht.

Die Teilnehmenden: 

• Erarbeiten vertiefte Kenntnisse über die Entwicklungsphasen.

• Kennen die Einflussmöglichkeiten des Menschen in den verschiedenen Entwicklungsphasen. 

• Kennen den Stellenwert von Welpenspielgruppen.

• Kennen die Lernziele der Welpenspielgruppe.

• Kennen die Wichtigkeit von Frustrationstoleranz und Impulskontrolle.

• Lernen, wie man Welpen möglichst konfliktfrei anleitet.

• Haben Kenntnisse über die Grundimmunisierung und Entwurmung.

Die Teilnehmenden: 

• Kennen die Einflussfaktoren des Ernährungsbedarfs.

• Wissen, wie Unter- und Überversorgung vorgebeugt werden kann.

• Wissen, wie und wo die Verdauung vonstatten geht. 

• Kennen die verschiedenen Nährstoffe.

• Kennen den Unterschied zwischen Trocken-, Nassfutter, BARF, Hausgemacht.

• Können das Idealgewicht erkennen und beschreiben.

• Wissen um den Stellenwert des Idealgewichts.

• Können die verbotenen Lebensmittel aufzählen. 

Die Teilnehmenden:

• Wissen, wo sie sich vor einer Reise rechtzeitig informieren können.

• Wie sie ihre Tiere vor Tollwut/Parasiten schützen.

• Kennen die Anforderungen der EU/Schweiz für Ein-und Rückreise aus Ländern ohne, mit geringem Tollwutrisiko und Tollwutrisikoländern. 

• Kennen die Bestimmungen für Tiere mit coupierten Ohren/Ruten.

• Wissen über die Strassenverkehrsbestimmungen zu Tiertransport und über die Bedürfnisse der Tiere auf Reisen Bescheid. 

• Wissen über die Bestimmungen und das Vorgehen bei Flugreisen Bescheid. 

Die Teilnehmenden:

• Kennen die Grundlagen der Lerntheorie.

• Habituation

• Gegenkonditionierung

• Klassische Konditionierung

• Instrumentelle Konditionierung

• Alternativverhalten

• Verstärker

• Belohnung/Strafe, Timing und Folgen

• Kriterien, welche das Training beeinflussen.

• Aufbau von Klickwort

• Locken und Formen

• Aufbau von «Sitz» mit unbekanntem Kommando.

• Aufbau von Verhaltensketten

• Aufbau eines Abbruchssignals

• Verbotene Hilfsmittel!!!

• Wissen, wie man Tiere sicher ins Auto einlädt und wieder auslädt. 

Die Teilnehmenden: 

• Kennen die Tierschutzrechtlichen Grundlagen der Schweiz. 

• Haben Kenntnisse von den verschiedenen Gesetzestexten.

• Kennen die massgebenden Bestimmungen der geltenden eidgenössischen und kantonalen Hunde-, Tierschutz und Tierseuchengesetzen.

• Haben vertiefte Kenntnisse der berufsrelevanten Gesetze

Die Teilnehmenden: 

• Kennen die Definition von Verhalten / Sozialverhalten / Ausdrucksverhalten.

• Haben Kenntnisse über Einflüsse auf Verhalten.

• Wissen über die Auswirkungen von Rassenzucht auf das Ausdrucksverhalten Bescheid.

• Haben vertiefte Kenntnisse über die verschiedenen Verhaltenskategorien.

• Können die Unterschiede/Gemeinsamkeiten von Normalverhalten, Problemverhalten und Verhaltungsstörungen benennen.

• Können die verschiedenen Verhaltensstörungen und ihre potenziellen Ursachen benennen.

• Können die 4F’s des Konfliktverhaltens benennen.

• Haben grundlegende Kenntnisse über Aggressionsverhalten und Angstverhalten.

• Wissen, was Übersprungsverhalten ist. 

• Kennen die Definition von Dominanz.

• Können die Big 5 der charakterlichen Eigenschaften benennen.

• Wissen, um die Einflüsse von Hormonen und deren Unterdrückung (inkl. Kastration) auf das Verhalten.

• Wissen um den Stellenwert der Stimmungsübertragung.

• Können das Verhalten von Hunden analysieren.

• Können potenzielle Konfliktsituationen erkennen und wissen, wie tiergerecht einzugreifen ist, um Eskalationen zu verhindern.

• Können erkennen, ob ein Tier Unterstützung braucht. 

• Wissen, wie man scheue/vorsichtige Tiere schützen und unterstützen kann.

• Wissen, wie man übermütige Tiere zur Entspannung verhilft.

Die Teilnehmenden: 

• Wissen, wie man Welpen die Trennung vom gewohnten Umfeld und die ersten Tage im neuen Zuhause erleichtert.

• Wissen, wie man Welpen in den Tagesablauf einführt.

• Haben vertiefte Kenntnisse darüber, wie viel Schlaf und Auslauf Welpen brauchen. 

• Kennen die spezifischen Bedürfnisse von Welpen bei der Ernährung.

• Kennen die Bedeutung des Bindungsaufbaus zur Halterin/zum Halter und die Vorgehensweise, um eine sichere Bindung aufzubauen. 

• Haben vertiefte Kenntnisse über die Bedürfnisse von Welpen bezüglich Pflege. 

• Kennen den Stellenwert des Medical Training

• Wissen, wie man Stubenreinheit antrainiert. 

• Wissen, wie man Welpen an das Alleinsein gewöhnt.

Die Teilnehmenden: 

• Kennen den Aufbau von Zellen.

• Kennen die Grundbegriffe der Genetik.

• Können die Mitose und die Meiose beschreiben. 

• Haben Kenntnisse über Mutationen.

• Haben Kenntnisse zur Merkmalsvererbung und Farbzucht.

• Kennen die Mendelschen Regeln. 

• Wissen über Verwandtschaftskoeffizient, Ahnenverlustkoeffizient und Inzucht Bescheid.

• Kennen den Heterosiseffekt. 

• Kennen die Berechnung des Zuchtwerts.

• Haben vertiefte Kenntnisse über Qualzucht. 

Die Teilnehmenden:

• Können einen Notfall anhand von Symptomen erkennen und wissen, wie zu handeln ist.

• Kennen die Normalwerte und die Bedeutung deren Veränderung. 

• Können einen Allgemeinuntersuch durchführen.

• Können Schockzustände erkennen und wissen, wie zu handeln ist. 

• Kennen das Notfall-ABC und wissen, was in einen Notfallkoffer gehört.

• Wissen, wie man Herzmassage und Beatmung ausführt. 

• Kennen die verschiedenen Verbände und können Wunden verbinden.

• Kennen häufige Gefahrenquellen.

• Können alltägliche Pflege-Handlungen am Hund ausführen. 

Die Teilnehmenden: 

• Kennen die Artspezifischen Bedürfnisse.

• Kennen den Unterschied zwischen den Mindestvorschriften und tiergerechter Haltung.

• Kennen sich mit Einzel-, Paar und Gruppenhaltung aus. 

• Kennen die Mindestanforderungen für Boxen, Zwinger und Gehege. 

• Wissen um die Gefahren von Hitze/Kälte in stehenden Fahrzeugen.

• Wissen, wie Tiere im Auto unterzubringen sind und welche Fahrweise angemessen ist. 

• Wissen, wie die Tiere zu Pflegen sind. 

• Kennen die verbotenen Handlungen am Tier.

• Haben vertiefte Kenntnisse zum Hygiene-Management und der Prävention von Infektionskrankheiten.

Die Teilnehmenden: 

• Erhalten Einblicke in Pensionen, Zuchtstätten und Tierheime.

• Wissen, wie man eine Tierpension/Zuchtstätte baulich tiergerecht plant und einrichtet.

• Können einen eigenen Einrichtungsplan erstellen.

• Können ein Plan zum Hygiene-Management erstellen. 

• Können ein Tiergerechtes Betriebs-Management erstellen (Was passiert wann, wie und wo).

• Haben vertiefte Kenntnisse über die tiergerechte Haltung mehrerer Tiere über mehrere Tage.

• Haben Kenntnisse über mögliche Einschluss-/Ausschlusskriterien von Tieren.

• Kennen die Anforderungen an Notfallpläne​​

Die Teilnehmenden:

• Kennen die Lernziele der Welpenförderung.

• Haben vertiefte Kenntnisse über den Aufbau und die Durchführung von praktischen Übungslektionen.

• Haben Kenntnisse über die Vermittlung von Habituation.

• Wissen und können vermitteln, wie man ängstliche Welpen unterstützen kann.

• Wissen um den Stellenwert und die Vermittlung von Beisshemmung.

• Wissen um den Stellenwert und die Vermittlung von Impulskontrolle

• Wissen um den Stellenwert und die Vermittlung von Frustrationstoleranz.

• Haben Kenntnisse darüber, wie man Eskalationen zwischen Welpen verhindert und bei Konflikten adäquat eingreift.

• Lernen, wie man Grundkommandos aufbaut.  

• Lernen, welche Relevanz Medical Training hat.

• Lernen, wie man Welpen das Ausgeben von Gegenständen beibringt.

Die Teilnehmenden:

• Kennen die Lernziele von Junghunde- und Erziehungskursen.

• Wissen wie praktische Übungen gestaltet werden.

• Erarbeiten vertiefte Kenntnisse über den Aufbau von Grundkommandos. Sicht und Hörzeichen. Mit und ohne Ablenkung. 

• Hunde sicher aus dem Auto ausladen… / Sitz / Hund auf Arbeit & Kooperation vorbereiten.

• Handling Leine / Rudellaufen.

• Konzentration auf den Hundehalter lenken.

• Lernt die wichtigsten Merkmale im Hundetraining seitens Hundehalter kennen.

• Lernen Methoden und Strategien zum Umgang mit unkooperativen Gruppenmitgliedern.

• Erarbeiten vertiefte Kenntnisse über den Aufbau von Abbruchsignalen und Ausgeben von Gegenständen.

• Kennen Übungen zum Aufbau eines Blickkontakt-Signals. Mit und ohne Ablenkung

• Korrekte Begrüssung mit Menschen.

• Erlangen vertiefte Kenntnisse über den Aufbau von Medical Training

Die Teilnehmenden: 

• Haben vertiefte Kenntnisse über die Bedürfnisse von Welpen bezüglich Sozialkontakt und Beschäftigungsmöglichkeiten.

• Haben vertiefte Kenntnisse zur Prägungsphase. 

• Erhalten vertiefte Kenntnisse über die Sozialisation und Gewöhnung an die Umwelt und können dies vermitteln.

• Können die Vorgehensweise vermitteln, wie man Welpen zur Stubenreinheit erzieht. 

• Können vermitteln, wie man Welpen an das Alleinsein gewöhnt.

• Kennen die Zusammenhänge zwischen Angst- und Aggressionsverhalten und wissen zu vermitteln.

• Wissen, wie praktische Übungslektionen durchzuführen sind, damit Eskalationen zwischen Welpen verhindert werden können.

• Wissen, wie in Konfliktsituationen adäquat einzugreifen ist. 

• Können die Vorgehensweise zur Förderung der Beisshemmung vermitteln

Die Teilnehmenden:

•  haben vertiefte Kenntnisse zur Lerntheorie.

•  haben Kenntnisse über tiergerechte Erziehungsmethoden nach dem aktuellen Stand des  Wissens.

•  kennen die Unterschiede von positiver/negativer Belohnung/Strafe und deren Timing

• Haben vertiefte Kenntnisse über den altersgerechten Aufbau von praktischen Übungen und Unterrichtsplanung.

Die Teilnehmenden: 

• Erarbeiten einzeln eine Präsentation über die geschichtliche Entwicklung der Rassenzucht bei Hunden und eine der zwanzig häufigsten Hunderassen in der Schweiz. 

• Kennen die Definition einer Rasse. ​

• Präsentieren ihre erbarbeiteten Präsentationen. 

• Kennen den Unterschied zwischen Show- und Arbeitslinien.

• Kennen die zwanzig häufigsten Rassen in der Schweiz und können sie ihrem Rassentyp zuordnen.

• Können die typischen Rassenvertreter erkennen und ihre Wesensmerkmale beschreiben.

Die Teilnehmenden:

• Können äussere Krankheitssymptome erkennen.

• Wissen, welche Verhaltensveränderungen potenziell Krankheit anzeigen. 

• Können die häufigsten Erkrankungen des Skelettes und ihre Symptome aufzählen.

• Kennen die häufigsten rassetypischen Krankheiten. 

• Kennen ihre eignen Grenzen und wissen um den Stellenwert einer tierärztlichen Meinung.

Die Teilnehmenden:

• Lernen, wie man den Haltern zu Ruhe bei der Arbeit mit den Hunden verhelfen kann.

• Wissen wie man ein „Platz“ Signal aufbaut.

• Wissen wie man einen sicheren Rückruf aufbaut.

• Erlangen vertiefte Kenntnisse zum Aufbau von Leinenführigkeit, inkl. Seitenwechsel. 

• Lernen, wie man „bei Fuss“ aufbaut.

• Lernen wie man ein Stopp-Signal aufbaut. 

• Wissen, wie man Mensch und Tier sicher begegnet.

• Wissen, wie man sicher An- und Ableint.

• Können beurteilen, wann und wie ein Spiel zwischen Hunden unterbrochen werden soll, bevor es zu Eskalationen kommt.

• Können beurteilen und wissen korrekt zu handeln, wenn sich bei der Kontaktaufnahme Konflikte anbahnen.

• Erkennen und können bearbeiten, wenn ein Hund mangelhaft sozialisiert ist.

• Lernen zu erkennen, wann ein Einzeltraining sinnvoll ist.

• Wissen, wie man Brustgeschirr, Halti, Gentle Leader und Maulkorb korrekt angewöhnt und handhabt.

• Kennen erlaubte und verbotene Hilfsmittel.

• Kennen die Unterschiede und Zusammenhänge von Angst und Aggression.

Die Teilnehmenden:

• Können zwischen Unsicherheit und Angst beim Hund unterscheiden und wissen, wie man solche Hunde unterstützen kann.

• Wissen, wie man Hunde und Halter mit Ausbildungsproblemen unterstützen kann.

• Haben vertiefte Kenntnisse über den Jagdtrieb und wissen, wie man ein Anti-Jagd-Training aufbaut. 

• Können auf Distanz arbeiten: Schleppleinentraining / Sitz / Platz / Stopp / Ausgeben von Gegenständen/ Freifolge ohne Leine / Hund im Freilauf / Freiablage / Anbinden & warten / Herankommen / Sicherer Rückruf 

• Erlangen Grundkenntnisse darüber, wie man mit aggressiven Hunden arbeiten kann. 

• Können Konflikte bei der Kontaktaufnahme verhindern. 

• Wissen wie kontrolliertes Spiel aussieht.

• Können Eskalationen verhindern und wissen, wie im Ernstfall reagieren ist.

• Kennen den Hundehalter-Kodex

Die Teilnehmenden: 

• Erlangen vertiefte Kenntnisse über Distanz-arbeit. Mit Ablenkung und verschiedenen Erregungslagen.

• Haben vertiefte Kenntnisse  über die Gewöhnung an Geräusche

• Lernen diverse altersgerechte Beschäftigungsmöglichkeiten und deren Aufbau kennen: Spiele / Übungen / Spurensuche etc.

• Wissen, welche anderweitigen Beschäftigungsmöglichkeiten und Einsatzgebiete es gibt: Mantrailing / K-9 / Agility / Military / Therapie-Ausbildung etc. 

Praktische Abschlussprüfung:

Die Teilnehmenden bereiten je eine Sequenz/Übung vor und leiten die Gruppe an. Hierbei müssen sie Fragen dazu beantworten können.